O sonho americano sempre esteve ligado à educação como a chave para a mobilidade social. No entanto, atualmente, o aumento das mensalidades e o retorno cada vez menor têm deixado milhões de americanos presos em dívidas e com perspectivas limitadas de ascensão econômica.
Além disso, as instituições de ensino superior precisam de mais responsabilidade. Recuperar o retorno do investimento (ROI) em uma trajetória pós-secundária começa com a conclusão dessa trajetória – um obstáculo que muitos estudantes têm dificuldade em superar. Embora a taxa de matrícula e as taxas de conclusão tenham melhorado nos Estados Unidos, os números ainda são alarmantes. Apenas 51% dos alunos que iniciaram um curso de quatro anos em 2012 o concluíram em oito anos na mesma instituição. Para os alunos que começaram um curso de dois anos em 2012, apenas 30% concluíram seu curso na mesma instituição dentro do mesmo prazo, embora 29% tenham transferido para continuar seus estudos em outro lugar.
Essas estatísticas destacam um desafio significativo dentro do sistema de ensino superior: para muitos estudantes, a promessa de um diploma continua não cumprida. Isso, somado ao crescente apelo de certificados e credenciais não universitárias como caminhos mais rápidos e focados em habilidades para a prontidão profissional, sinaliza a necessidade de uma reavaliação mais ampla de como definimos e apoiamos o sucesso dos estudantes no ensino superior.
Além disso, 81% dos empregadores acreditam que as habilidades devem ter precedência sobre os diplomas, destacando um descompasso entre o sistema tradicional de diploma e as necessidades reais de contratação da economia atual. Um relatório da Associação de Faculdades e Universidades Americanas descobriu que 6 em cada 10 empregadores acreditam que os recém-formados possuem o conhecimento e as habilidades necessárias para o sucesso em cargos de nível de entrada, indicando uma lacuna percebida entre os resultados da educação e as necessidades da força de trabalho. Os empregadores consistentemente classificam o pensamento crítico, o trabalho em equipe e as habilidades de comunicação como as mais importantes para o sucesso no trabalho. No entanto, apenas de 39% a 48% dos empregadores acreditam que os recém-formados estão bem preparados nessas áreas.
Essas preocupações ecoam uma crescente insatisfação com os caminhos educacionais tradicionais, que muitas vezes falham em preparar os estudantes para carreiras do mundo real. Mas não precisa ser assim. A interrupção do status quo começa com a reimaginação de como oferecemos educação – desvinculando os resultados de aprendizagem dos caminhos tradicionais – uma visão ainda mais urgente com a rápida ascensão da tecnologia de IA. A chave para essa transformação são as inovações no design educacional e na acreditação, onde novas abordagens estão surgindo.
Para milhões de americanos, o aumento do custo do ensino superior atingiu um ponto de ruptura. Nos últimos 20 anos, as taxas aumentaram em 126%, muito acima do crescimento salarial e da inflação, deixando os estudantes com montanhas de dívidas. Hoje, a dívida média do empréstimo estudantil é de US $ 37.853, e muitos graduados lutam para pagar os empréstimos, mesmo que seus diplomas não ofereçam o retorno econômico esperado.
A inovadora parceria Duet-Southern New Hampshire University (SNHU) apresenta um caso convincente para a interrupção do ensino superior. O Duet, uma organização sem fins lucrativos sediada em Boston, colabora com a SNHU para oferecer um modelo de ensino superior híbrido que combina cursos online flexíveis baseados em competências com um suporte presencial intensivo. De acordo com um documento de trabalho de 2021 da Universidade de Harvard, o programa Duet-SNHU alcançou um sucesso notável em fornecer educação acessível e acessível a uma população tradicionalmente sub-atendida.
Sucesso na graduação: A taxa de graduação em três anos para alunos do Duet que buscam diplomas de associado é de 46%, em comparação com apenas 19% nas faculdades tradicionais de dois anos em Massachusetts. Os alunos de grupos minoritários, historicamente desfavorecidos no ensino superior, têm mais que o dobro de chances de se formar através do Duet.
Diplomas mais rápidos e acessíveis: Em média, os alunos do Duet obtêm seus diplomas em 18 meses, em comparação com 67 meses nas instituições tradicionais. O custo total de um diploma de associado através do Duet é de US $ 11.670, quase metade dos US $ 21.300 nas escolas convencionais.
Esses resultados fornecem um plano poderoso para fechar a lacuna de equidade no ensino superior e aumentar a mobilidade social. Essa abordagem capacita adultos que trabalham, pais e alunos de primeira geração a buscar e concluir seus diplomas por meio de caminhos flexíveis e acessíveis.
Junto com o Duet-SNHU, o relatório Bellwether “Best of Both Worlds” destaca o potencial transformador dos modelos híbridos, como o Teacher Apprenticeship Degrees (TAD). O TAD aborda as grandes lacunas no mercado educacional, oferecendo um caminho de baixo custo que permite aos aprendizes obter um diploma de bacharel e um certificado de ensino enquanto ganham experiência em sala de aula. Programas como o TAD demonstram a viabilidade de caminhos alternativos
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Este artigo teve a curadoria de Otello Bertolozzi Neto. Cofundador e CEO da Galícia Educação. Coach profissional e executivo com larga experiência no mundo digital e mais de 20 anos em negócios online. Um dos pioneiros em streaming media no país. Com passagens por grandes companhias como Estadão, Abril, e Saraiva. Na Ânima Educação, ajudou a criar a Escola Brasileira de Direito e a HSM University dentre outras escolas digitais que formam dezenas de milhares de alunos todos os anos.
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